【喜迎党代会·学院发展巡礼】
地理与国土工程学院·地理科学专业
专业概况
地理科学专业源于1979年开办的地理教育专科班，是恢复高考以来云南省最早培养中学地理教师的高校。2001年开始招收本科生，针对中学地理教师培训，相继开办了函授本科及国培计划项目，至今已培养了近3000名学生。
经过42年的发展，地理科学专业已成为云南省特色专业，云南省一流本科专业建设的国家级实验教学示范中心，地理科学实验教学中心联合建设点。拥有省级教改项目，省级课程、思政、示范课，重点培育项目，省级课程思政示范课程（含课程思政、教学名师和团队等）等教学项目11项，校级各类教学项目多项。
自2019年云南省启动本科专业综合评价以来，地理科学专业每年都获评全国平均水平的c类专业，在云南省地理科学师范专业中排名第二。地理科学专业教学团队是云南省教学团队，拥有云南省高校科技创新团队、云南省千人计划、云南省中青年学术技术带头人、玉溪市中青年学科技术带头人等9人次；获得省级教学成果二等奖2项，校级教学成果奖多项，教师获得国家级、省级教学竞赛一等奖，全国生态文明信息化教学成果b级等多项，主持国家级省部级科研项目和平台17项。
专业建设成效
一、地方特色鲜明。基于云南独特地理环境，构建一线创业，以点托面、两阶段专业以外实习模式，主要是依托云南省教学改革研究成果，在出版教材基础上，立足云南本土资源，独立开设专业综合实习、区域地理实习等实践课程；以乡土地理研究能力，加强校本与本土教材建设，强化学生专业综合能力与师范技能培养，先后出版了《地理教学设计》《云南地理》《云南生物地理》《中学地理教程》等教材，既体现地域特色，又强化学生能力培养。
二、教学理念转变。随着师范专业认证工作的持续推进，学生中心产出导向持续改进，深入人心，教师教学理念发生转变，主要表现在两个方面，一是教师对课程建设的重视不断提升，产出导向的利益要求，成为课程目标的靶向。教师灵活运用线上线下相结合的案例，现场探究等教学方法和手段，把课程目标落实到教学过程中，实现课程的标准与目标。二是教学评价以“评教”为主转向“评学”为主。改变期末考试一锤一锤定音的做法。教师更为注重学生的过程性考核，考核方式更趋科学合理。教师从学生学习的“促进者”转变为学生发展的“引导者”，更注重学生能力培养。
三、学生成绩突出。地理学专业近三届毕业生教师资格证获得率达93.5%，其中2017级首届教师资格证国考通过率达85%，明显高于二级认证标准的75%。地理学科知识与教学能力通过率达99%，全校排名第一。近三年，毕业生年终就业率平均为95.67%。2020届毕业生从教率达80%，同时，毕业生涌现了多名教学名师和厅级干部。本专业建立了完善的教育实践体系，学生教育实践能力突出，在师范生技能大赛中取得优异成绩。在最近一次地理师范技能竞赛中，三名参赛学生分别获得国家级二等奖两项，并在云南省设立的三项一等奖中获得两项，同时获得二等奖一项。
